9月25日，中国知网·中国科学文献计量评价研究中心（出版智库）发布《高学术影响力中国报纸评价报告（2025）》，《中国教师报》再次入选教育学科领域“2025年度高学术影响力中国报纸”，名列该类别第6名。

　　据了解，本报告以统计数据——被引频次为评价指标，基于中国知网《中国引文库》，统计2024年知网收录的学术期刊、学位论文、会议论文三类学术文献对报纸近10年（2015-2024年）发表文章的引用情况，客观反映报纸文献在学术交流和专业人才培养中的使用频率和学术影响力。评价对象来源于国家新闻出版署公布的1766种公开发行的报纸。

　　《中国教师报》是教育部主管的、专为全国教师量身定制的一份周报，是集专业性、新闻性、服务性为一体的国家主流教育媒体，关注教师生存状态，与中国教师共成长，努力“为教师说话，让教师说话，说教师的话”。

　　近年来，《中国教师报》持续聚焦教育一线，将“内容深耕”与“质量把关”视为生命线。通过策划重大专题、深度报道教育热点、分享先进教学成果，报纸为行业贡献了丰硕的“精神食粮”。其刊载的文章因其前瞻性、专业性和实用性，多次被一线教师借鉴、被学术研究引用，报纸在教育领域的引领作用和学术影响力因此得到不断巩固和增强。

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